+7 (499) 653-60-72 Доб. 574Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Может ли ученик бить мастера в лоб

Jun Log in No account? Create an account. Remember me. Facebook Twitter Google. Лоб — это учение, а ма — мать.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Инсульт и нормализация давления - Му Юйчунь

Jun Log in No account? Create an account. Remember me. Facebook Twitter Google. Лоб — это учение, а ма — мать. То есть, если переводить дословно, ученик — это мать всего учения. Матерью учения ученик является в том смысле, что способен порождать знание в себе и далее передавать его другим.

А если человек сам не может учить, значит как ученик он никуда не годится. Хороший ученик хорошего мастера чувствует, что распространять учение дальше — его долг; и он делает для этого всё возможное. Такой ученик ощущает себя продолжением учителя.

И когда он становится способным претворять желания своего учителя в действительность, его ученичество считается завершённым.

А главное желание учителя обычно состоит в том, чтобы учение продолжало жить. В десятом веке буддизм на территории Индии был уничтожен; но сама идея ученичества не погибла, а буддийское учение перекочевало в другие страны — на север, юг и восток, — где живо и здравствует до сих пор.

Причём нельзя сказать, чтобы это было результатом хорошей организации буддистов или какой-то их политической мощи. Среди всех прочих религий буддизм, кажется, институционализирован в наименьшей степени. Распространение буддизма происходило преимущественно путём того, что его последователи, попадая в другие страны, делились там своими знаниями с местным народом. Вот разве что в юго-восточной Азии сейчас есть несколько буддийских организаций, ведущих работу миссионерского толка; но похоже, что никаких особенных результатов она не даёт.

Дело в том, что она совершенно чужда собственной логике развития буддизма. В реальности всё завязано на то, что человек получает от кого-то учение, а затем в соответствии с ним живёт. В этом случае он естественным образом распространяет учение среди тех, кто его окружает. Его собственные ученики становятся следующим поколением практикующих, и история повторяется уже с ними. Запомните: знания и мудрость не являются чьей бы то ни было собственностью. На учение не может быть авторского права.

Восприняв учение из уст своего наставника, человек свободен практиковать его, осуществлять и передавать дальше. Поступая так, он сможет принести пользу другим. Возможно, со временем он начнёт презирать то, чем он занимался в прошлом, но он не пожалеет ни об одной секунде, потраченной на развитие собственной практики и на помощь другим существам. Накопление знаний не должно быть самоценностью для ученика. Ему необходима не информация как таковая, но умение применять её для решения реальных проблем.

И если мы становимся учениками, то для того, чтобы научиться жить, а не для того чтобы овладеть какой-то способностью или профессией. Учение — это не хобби.

Это то, что нужно нам постоянно, как воде нужно течь, чтобы она не застаивалась. И здесь недостаточно простого желания учиться; это должно быть для человека вопросом жизненной необходимости. Только в этом случае он сможет передавать дух учения другим.

Лама Чодак Юток Tags: ваджраяна , наставления , ученик. Leave a comment. Powered by LiveJournal.

Персональный сайт учителя обществознания. Анкета для классного руководителя.

.

.

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Права школьников. Может ли учитель забрать телефон

.

.

.

.

.

Иван Николаевич во сне протягивает к нему руки и жадно спрашивает: —Так, стало быть, этим и кончилось? — Этим и кончилось, мой ученик.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Домна

    Тот случай, когда обычный юрист предложил варианты в 100 раз лучше, чем вся депутатская пиздобратия.

  2. Лука

    Три вещи которых боятся следователи это ст 51, прокуророрская проверка и быть подкарауленным в подъезде.

  3. Сильвия

    Всем привет!Здравствуйте Тарас.Скажите пожалуйста,а может ли полиции выписать постановление когда при рассмотрении инкриминуемого мне нарушения,на просьбу показать доказательства какие либо,он отвечает что напарник его видел и он свидетель.То что его напарник свидетель,это может считаться как доказательство для составления постановления?

  4. Жанна

    Посмотри ролик на канале смотра как адвокат Давидыча уличает такого свидетеля.

  5. Казимир

    Спасибо за обьяснения

© 2018 gremadm.ru